Rhythmus und Wiederholung

Der rhythmische Wechsel der Jahreszeiten und die damit verbundenen wiederkehrenden Tätigkeiten bestimmen unsere pädagogische Arbeit.

Wir nutzen unser großzügiges Freigelände tagtäglich bei jedem Wetter, um

die Jahreszeiten mit all ihren Veränderungen für die Kinder erlebbar zu machen. Laub rechen, Schnee schieben, Bearbeiten der Beete – dies und vieles mehr erleben die Kinder jedes Jahr von Neuem, machen

dabei ihre eigenen Entdeckungen, sammeln Erfahrungen, werden geschickter, erfahren weitreichende Zusammenhänge.

Aber auch der Wochenrhythmus ist durch an feststehenden Wochentagen zuverlässig wiederkehrende Tätigkeiten, wie Malen, Putzen, Kochen, Backen gegliedert, gibt so Struktur und Sicherheit.

Dankbarkeit und Wertschätzung

Wertschätzung ist eine Haltung, die wir den Kindern vorleben. Achtsam durch jeden Tag zu gehen, auch dem winzigsten Krabbeltier Aufmerksamkeit zu schenken, das Wachsen von Gemüse, Blumen usw. zu erleben – dies alles kann ein Gefühl von Dankbarkeit entstehen lassen.

Viel Handgemachtes, deren Entstehungsprozesse die Kinder miterleben bzw. an denen sie selbst aktiv beteiligt sind, fördern das Lernen in logischen Zusammenhängen und gleichzeitig die Wertschätzung.